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研究プロジェクト「学生の授業外学習プランニング・モニタリング方略支援システムSTEPSの開発と評価」の進捗や成果を報告するためのウェブサイトです。

STEPSとは、Self-Tailored Educational Portal Systemの省略形で、データに基づいた学びの改善に導く助言を大学生に与えるシステムです。

Institutional Research(IR)、自己主導学習(Self-Directed Learning;SDL)、成人学習理論、学びのデータの可視化などにご興味のある方にとって、ヒントになる成果を発表し続けるプロジェクトになるよう取り組んでいます。

ニュース

2021年09月
IJEMTに論文が掲載されました
2021年02月
日本教育工学会論文誌に論文が掲載されました
2020年12月
本研究の成果が英雑誌に取り上げられました
2020年09月
教育システム情報学会の研究会で成果を発表しました

過去のニュース一覧

本研究について

研究概要次へ

本研究では、教学IRデータが学生の学びの改善を支援するために有効活用されることを目標に、学生向けIR情報ポータルサイトを開発、評価することを目的とします。

成果物(システムなど)次へ

本研究の成果として、開発したシステムのほか学会や研究会における発表・知見や研究過程をまとめた論文などがあります。

学会発表次へ

学会や研究会の発表で用いたスライドやポスターです。順次追加します。

論文の概要とリンク次へ

本プロジェクトで執筆された論文や書籍の概要と本文へのリンクです。

ニュース一覧次へ

本研究プロジェクトや研究メンバーについてのニュースをまとめてお知らせします(プレスリリースや成果発表を含みます)。

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